Operas fönster mot världsbranden: Därför behöver vi rätt sorts lärande och lärare just nu

När jag öppnade Opera-webbläsaren lördag kväll och skummade igenom nyhetsflödet hade världen återigen förändrats. Från Teheran blixtrade bilder som jag aldrig trott att jag skulle få se: rökpelare och iranska nyhetsankares tårfyllda ansikten när de tvingades berätta för folket att landets långvarige andlige ledare, ayatolla Ali Khamenei, hade dödats i en gemensam attack av USA och Israel. Det är i stunder som denna man inser den enorma betydelsen av inte bara informationsförmedling, utan också av hur vi lär oss att förstå denna nya, skrämmande komplexa värld.

När jag fördjupade mig i händelseförloppet framträdde en operation som till sin omfattning var något helt annat än sommarkriget mellan Iran och Israel som varade i 12 dagar. Detta var en attack direkt mot hydrans huvud. Underrättelsetjänsten hade i månader följt Khameneis rörelser, hans vardag, till och med hans sätt att kommunicera. De väntade på det sällsynta tillfället då alla ledare skulle befinna sig på samma plats. Det ögonblicket kom lördag morgon när säkerhetsrådet och försvarseliten samlades i Teherans regeringskvarter. Den planerade nattattacken ändrades snabbt till en tidsatt dagsoperation – och med precisionseld förstördes alla tre byggnaderna samtidigt.

Historielektionen och Oppenheimers dilemma

Detta är ett historiskt ögonblick, vars like vi inte skådat sedan revolutionen 1979. Shahs son Reza Pahlavi, som lever i exil, förklarade redan att den islamiska republiken nått vägs ände. Men vad innebär detta för oss vanliga finländare som läser nyheterna hemma i vår egen soffa?

Här väcks ofrånkomligen tanken på Oppenheimer. Det handlar inte bara om att man nu talar om kärnvapen och hotet från dem, även om den officiella hållningen redan lovat att "jämna Irans robotbaser med marken". Det handlar om ett bredare fenomen: den dubbla användningen av kunskap och teknologi. Precis som atombomben som Oppenheimer utvecklade förändrade världen, är dagens teknologi – som till exempel den vardagliga Opera-webbläsaren – ett tveeggat svärd. Det är ett fönster mot världen, men samtidigt en plattform genom vilken både sanning och lögn sprids. Samma verktyg som användes för att planera denna precisa attack för att döda Khamenei är desamma som det iranska folket nu försöker organisera sig med, och desamma som används för att försöka stänga ner deras kommunikation. Enligt insiders är internetanslutningarna i landet nästan helt avstängda.

Lärarens roll i den nya världsordningen

I detta kaos framträder en sak som viktigast av allt: lärarens och lärandets roll. Vi kan inte längre uppfostra våra barn att se världen i svartvitt. Detta är ingen film med tydliga hjältar och skurkar. På Teherans gator sägs man både ha hört glädjetjut och människor som är förtvivlade av sorg.

• Kritiskt tänkande: Vi måste lära oss att känna igen desinformation när nyhetskanaler stämplar vissa som "martyrer" och andra som "terrorister".
• Förståelse för sammanhang: Varför agerar Israel och USA just nu? Och varför erbjöd Rysslands ledning omedelbart sitt djupaste deltagande med anledning av mordet på Khamenei?
• Verktygskunskap: Vi måste kunna använda digitala verktyg – webbläsare, lärospel – inte bara som underhållning, utan som redskap för djupgående kunskapsinhämtning.

Jag kan bara föreställa mig hur det är just nu att vara lärare i Iran eller Israel. Hur förklarar du för eleverna att världen håller på att fatta eld? Hur får du dem att tro att lärande spelar roll när robotarna viner? Eller hur en finländsk historielärare strukturerar detta ögonblick, där gamla inlärda strukturer smulas sönder framför ögonen på oss?

Hur går vi vidare härifrån?

Allt tyder på att vi bara är i början. Israels försvarsmakts operation kallas "Operation Roaring Lion", och den har precis börjat. Stridigheterna kan fortsätta i dagar, och Irans motangrepp har redan dödat människor i Abu Dhabi och Tel Aviv. Även om USA:s administration enligt källor antyder att en "ny möjlig ledning" skulle vara öppen för förhandlingar, är fokus för närvarande helt på militär styrka.

Mitt i allt detta har vi alla en uppgift: att vara en aktiv lärande individ. Vi kan inte blunda. Vi måste följa tillförlitliga källor, ifrågasätta och sträva efter att förstå. Och när vi startar datorn och öppnar Opera eller någon annan webbläsare måste vi komma ihåg att det inte bara är en källa till underhållning – det är ett verktyg för bildning och överlevnad mitt i ett accelererande kaos.